Jaelani, Muksin (2013) PENGARUH METODE PAKEM TERHADAPRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MTS AL-JAMIL BARE ELEH, DESA AIK BUAL, KEC. KOPANG LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.
![]() |
Text
MUKSIN JAELANI.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (659kB) |
![]() |
Text
Abstrak.pdf Download (133kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pakem Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada MTs Al-Jamil Desa, Aik Bual, Kecamatan Kopang, Kabupaten Lombok Tengah tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dimana populasinya terdiri dari 1 kelas siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok kelas yaitu kelas A dan B. Kemudian dua kelas yang dijadikan kelas sampel yaitu kelas A sebagai kelas eksperimen yang diberikan penggunaan metode pembelajaran Pakem dan kelas B sebagai kelas kontrol yang diberikan dengan metode pembelajaran ceramah. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data observasi dan test prestasi belajar dengan melakukan satu kali ulangan yaitu ulangan yang dilakukan setelah melakukan pembelajaran (post-test). Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus uji t (sparated varian) dengan alasan untuk melihat taraf signifikansi pengaruh metode pakem yang digunakan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Metode Pakem mempunyai pengaruh yang positif Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada MTs Al-Jamil Desa, Aik Bual, Kecamatan Kopang, Kabupaten Lombok Tengah tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dilandasi dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa t - hitung = 4,23 dan t - tabel = 1.71 dan 2.49, pada taraf signifikansi 5% dan 1%. (t - hitung lebih besar dari t - tabel). Dengan demikian Ha berbunyi ³jika t ± hitung lebih besar dari t ± tabel maka hipotesis ³Ha´diterima, artinya ada Pengaruh yang signifikan antara pengaruh metode PAKEM dengan pestasi belajar peserta didik¶¶. Dengan kata lain berdasarkan bukti-bukti yang diterima dapat diungkapkan bahwa ada pengaruh yang kuat antara Metode PAKEM perhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada MTs Al-Jamil Desa Aik Bual Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah tahun Pelajaran 2012/2013.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Metode Pakem, Prestasi Belajar Perseta Didik. |
Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Akuntansi |
Depositing User: | Editor Perpustakaan UGR |
Date Deposited: | 16 Dec 2021 04:12 |
Last Modified: | 21 Aug 2022 15:47 |
URI: | http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/1039 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |