Hidayani, Hidayani (2020) THE IMPACT OF E - LEARNING ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN ENGLISH AT THE EIGHTH GRADE OF MTS.MT.TIRPAS IN THE SCHOOL YEAR 2019/2020. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text Abstrak.pdf Download (426kB)
	Text HIDAYANI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-learning terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental pre-test dengan rancangan one group pre-test dan posttest. Jumlah siswa 43 siswa dan jumlah sampel adalah seluruh populasi (sampel populasi). Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian pre-test dan post-test kepada sampel penelitian. Uji F digunakan untuk menganalisis pengaruh metode e-learning terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa. Analisis statistik menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test dan post-test 71.63 dan rata-rata skor post-test adalah 80.23. Dengan menggunakan uji F pada taraf signifikansi 5% peneliti mendapatkan F tabel>. Artinya metode e-learning berpengaruh terhadap prestasi belajar bahasa inggris siswa. Selain itu, dengan menggunakan tes lanjutan Tukeys HSD, peneliti mendapatkan nilai rata-rata dari pre-test dan post-test meningkat. Disarankan untuk melakukan penelitian menggunakan metode elearning dengan media lain seperti aplikasi zoom atau microsoft team.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	E-Learning, Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa (E-Learning, Students’ Achievement)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	27 Oct 2022 03:20
Last Modified:	27 Oct 2022 03:20
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/1973

Actions (login required)

View Item