Septira, Yulius (2022) THE INTERFERENCE SASAK LANGUAGE IN ENGLISH STUDENTS (CASE STUDY AT ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS IN THE UNIVERSITY OF GUNUNG RINJANI). Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text Abstrak.pdf Download (227kB)
	Text YULIUS SEPTIRA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana bahasa Sasak masih mengganggu cara siswa melafalkan bunyi bahasa Inggris /θ/ dan /ð/. Data diperoleh dari tiga belas responden yang terdiri dari dosen berbicara dan dua belas mahasiswa bahasa Inggris dari semester 2, 3 dan 6 di Universitas Gunung Rinjani. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, pencatatan, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini digunakan: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa bahasa Sasak masih terganggu oleh pengucapan siswa terhadap bunyi bahasa Inggris /θ/ dan /ð/. Berdasarkan hasil data diperoleh beberapa hasil bahwa: (1) Pelafalan bunyi /θ/ dan /ð/, dalam melafalkan bunyi-bunyi tersebut, mahasiswa mengubah /θ/ menjadi bunyi /t/ dan memutar /ð/ menjadi /d/. (2) Interferensi bahasa pada mahasiswa, karena perubahan pelafalan dengan cara pelafalan dalam Sasak, peneliti menyimpulkan bahwa mahasiswa bahasa Inggris masih mengalami interferensi bahasa oleh bahasa Sasak.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Interferensi Phonologi, Bahasa Sasak, Bahasa Inggris (Phonological Interference, Sasak, English)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	30 Dec 2022 07:14
Last Modified:	30 Dec 2022 07:14
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/2013

Actions (login required)

View Item