Fatimatuzzohrah, Fatimatuzzohrah (2017) THE CONTRIBUTION OF PICTURE FILE IN TEACHING WRITING NARRATIVE PARAGRAPH AT TENTH GRADE STUDENTS OF SMK NW ANJANI IN THE SCHOOL YEAR 2017/2018. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text FATIMATUZZAHRA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy
	Text Abstrak.pdf Download (230kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi file gambar dalam pengajaran penulisan narrative paragraf pada siswa kelas XI SMK NW ANJANI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena peneliti ingin mengetahui penggunaan file gambar dalam pengajaran penulisan narrative paragraf. Dalam penelitian ini jumlah populasi adalah 29 siswa dan peneliti mengambil keseluruhan populasi sebagai sampel penelitian (populasi sampling). Data dikumpulkan dengan menggunakan pre test, treament dan post test. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan prestasi yang signifikan antara skor pre-test dan post-test. Hasil uji t adalah 13,403 dan t tabel sebesar 2,048 dengan tingkat signifikansi 5%, peneliti menemukan bahwa uji t lebih tinggi dari t tabel. Oleh karena itu, berdasarkan pengujian hipotesis, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya file gambar sebagai media dalam pengajaran menulis itu efektif. Disarankan untuk mengaplikasikan file gambar media dalam pengajaran menulis, untuk mengenalkan dan memperoleh kemampuan menulis siswa, dan menulis secara aktif baik di kelas maupun di luar kelas, untuk Temukan lebih banyak strategi dalam mengembangkan kemampuan menulis siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	file gambar, penulisan narrative paragraf
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	26 Jan 2022 02:41
Last Modified:	18 Aug 2022 14:45
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/1311

Actions (login required)

View Item