Muis, Wahyu Ardianto (2019) A COMPARATIVE STUDY IN SPEAKING ABILITY BETWEEN MALE AND FEMALE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMAN 1 SUELA IN THE SCHOOL YEAR 2019/2020. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text WAHYU ARDIANTO MUIS.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy
	Text Abstrak.pdf Download (372kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui studi perbandingan kemampuan berbicara antara siswa laku-laki dan perempuan lima kelas di SMAN 1 SUELA pada tahun ajaran 2019/2020. studi ini berfokus pada perbandingan kemampuan berbicara pada kelas sebelas tahun ajaran 2019/2020. Medote yg di gunakan dalam penelitian ini perbandingan rancangan penelitian. Populasi adalah siswa kelas sebelas dari SMAN 1 SUELA. Yaitu terdiri dari lima kelas, XI IPS1, XI IPS2, XI IPS3, XI IPA1 dan XI IPA2. Sampel terdiri dari 20 siswa, yaitu 10 laki-laki dan 10 perempuan. Analisis data dengan menggunakan perangkat statistic rumus t-test untuk menjawab tujuan penelitian. Setelah menganalisis data peneliti menemukan bahwa rata -rata skor laki-laki adalah 43,1 dan perempuan adalah 47,2. Berdasarkan perhitungan ini peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemampuan berbicara perempuan lebih tinggi dari pada laki-laki. Nilai T dihitung untuk perbedaan antara siswa laki-laki dan perempuan kemampuan berbicaranya adalah 0,925 dan nilai itu lebih besar dari nilai kritis yang di temukan di lokasi pada tingkat pentingnya 40%. Ini berarti bahwa H o di tolak dan H a di terima. Artinya hipotesis alternatif di terima.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	perbandingan, kemampuan berbicara, laki-laki dan perempuan
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	03 Feb 2022 02:08
Last Modified:	18 Aug 2022 04:15
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/1349

Actions (login required)

View Item