Darmi, Vina (2022) DEVELOPING HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BASED ASSESSMENT MODEL FOUR EIGH GRADE STUDENT OF MTS NW DI REMPUNG. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text Abstrak.pdf Download (146kB)
	Text Vina Darmi.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pelatihan menyelidiki pengembangan penilaian bahasa Inggris dan menyelidiki rencana penilaian bahasa Inggris yang sesuai Berdasarkan HOTS dan diterapkan di kelas delapan MTs NWDI Rempung. Model penilaian harus dapat mengukur kemampuan siswa secara objektif dan dapat dijadikan sebagai alat evaluasi dimana siswa dapat mengetahui batas kemampuannya. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di MTs NWDI Rempung, menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas VIII MTs NWDI Rempung masih tergolong rendah karena faktor komposisi soal yang disusun oleh guru masih belum optimal. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Dengan prosedur penelitian yaitu; 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) uji coba produk, 6) revisi produk 7) produk akhir. Model penilaian yang dibuat terdiri dari 10 soal, 5 soal pilihan ganda, dan 5 soal berbentuk isian yang mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang disusun menggunakan indikator berpikir tingkat tinggi, analisis, dan evaluasi. Dan hasil validasi ahli materi adalah 43 dengan pencapaian kriteria sangat layak digunakan sedangkan data hasil analisis angket minat belajar siswa adalah 42,2 dengan kategori sangat layak.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan, HOTS, Model Penilaian
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	01 Mar 2023 04:45
Last Modified:	01 Mar 2023 04:45
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/2031

Actions (login required)

View Item