Humairok, Siti (2022) AN EXPERIMENTAL STUDY : THE EFFECT OF TASK-BASED LANGUAGE LEARNING ON STUDENT' ADVANCED LITERACY SKILL IN GRADE X IPS 1 AND 2 OF SMAN 1 MONTONG GADING. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

	Text Abstrak.pdf Download (227kB)
	Text SITI HUMAIROK.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh TBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan penelitian eksperimen.. Penelitian ini dilakukan di kelas X IPS 1 & 2 yang merupakan populasi dan sampel SMA Negeri 1 Montong Gading. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan ekperimen pada dua kelas yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan literasi siswa meningkat secara signifikan setelah diberika n treatment menggunakan metode TBL. Tidak hanya nilai siswa yang memiliki naik secara signifikan, akan tetapi kemampuan literasi siswa juga meningkat. Selain itu, kemampuan berpikir kritis siswa meningkat setalah diberikan treatment menggunakan metode TBL ini. Pada temuan lapangan,hasil uji-t menunjukkan Ho ditolak dan diterima karena t-hitung > t-tabel = 2,2791 > 1,677. Dapat disimpulkan bahwa metode TBL efektif meningkatkan kemampuan literasi siswa dalam berpikir kritis. Juga, metode TBL memiliki dampak yang signifikan terhadap nilai siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran berbasis tugas, kemampuan literasi
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	04 Mar 2023 07:41
Last Modified:	04 Mar 2023 07:41
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/2039

Actions (login required)

View Item