ANALYSIS OF THE RELEVANCE OF THE MERDEKA BELAJAR CURRICULUM WITH THE 21ST CENTURY LEARNING MODEL AT SDI YADINU MASBAGIK IN THE SCHOOL YEAR 2024/2025

Helmy, Huzaefi (2024) ANALYSIS OF THE RELEVANCE OF THE MERDEKA BELAJAR CURRICULUM WITH THE 21ST CENTURY LEARNING MODEL AT SDI YADINU MASBAGIK IN THE SCHOOL YEAR 2024/2025. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.

Text Abstrak.pdf - Published Version Download (28kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesesuaian antara kurikulum Merdeka Belajar dengan model pembelajaran abad ke-21 di Indonesia. Kurikulum Merdeka Belajar yang diterapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia dirancang untuk memberikan fleksibilitas kepada pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sementara itu, model pembelajaran abad ke-21 menekankan pada pengembangan keterampilan 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, dan Creativity) yang penting untuk menghadapi tantangan di era global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen dan studi literatur terhadap kurikulum Merdeka Belajar serta prinsipprinsip pembelajaran abad ke-21. Temuan dari penelitian ini menunjukkan adanya kesesuaian yang kuat antara komponen kurikulum Merdeka Belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran abad ke-21, terutama dalam hal pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, serta pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Namun, masih diperlukan langkah-langkah lebih lanjut untuk meningkatkan implementasi kurikulum ini, seperti dengan menyediakan pelatihan yang lebih intensif untuk pendidik serta menyesuaikan infrastruktur pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan pendidikan di Indonesia dan memberikan wawasan bagi pendidik dalam mengaplikasikan kurikulum yang sesuai dengan tuntutan zaman.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Abad Ke-21, Keterampilan 4C, Pendidikan Indonesia, Merdeka Belajar (21st Century Learning Model, 4C Skills, Education in Indonesia)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Editor Perpustakaan UGR
Date Deposited:	12 May 2026 01:24
Last Modified:	12 May 2026 01:24
URI:	http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/2684

Actions (login required)

View Item