Defa, Audina (2024) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. Other thesis, Universitas Gunung Rinjani.
![[img]](http://repository.ugr.ac.id:1015/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (53kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan latar belakang pendidikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Islam Yasnuhu NW Pringgabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non-eksperimen dengan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa (nilai signifikansi 0,829). Latar belakang pendidikan juga tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa SMP (nilai signifikansi 0,645), namun latar belakang pendidikan MTs berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,003. Secara simultan, motivasi belajar dan latar belakang pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMP (nilai signifikansi 0,645), tetapi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa MTs (nilai signifikansi 0,010). Koefisien determinasi menunjukkan bahwa variabel-variabel ini hanya menjelaskan 0,2% variasi prestasi belajar. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan latar belakang pendidikan tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMK Islam Yasnuhu NW Pringgabaya
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Motivasi Belajar, Latar Belakang Pendidikan, Prestasi Belajar |
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Editor Perpustakaan UGR |
| Date Deposited: | 08 Sep 2026 04:43 |
| Last Modified: | 08 Sep 2026 04:43 |
| URI: | http://repository.ugr.ac.id:1015/id/eprint/2770 |
Actions (login required)
 |
View Item |